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小学年级组工作总结

时间:2021-6-30 阅读:421 作者:美文阅读网 标签: [db:关键词]

小学年级组工作总结

  小学年级组工作总结(一):

小学年级组工作总结

  一学期以来,我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,用心进取,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了必须的成绩。回顾一学期以来,小结如下:

  一、同心协力、和-谐相处

  师德是基础,抓好师德促工作。这学期,我组在分管领导吴书记和祝教导的带领下,用心创设和营造了浓厚的学习气氛,本学期我们学习了<师德规范>开展了两次优秀班主任经验交流等,认真参与师德培训,透过学习,提高了教师的职业道德,构成了良好的组风:团结、务实、奉献、创新,教师们团结一致,共商学校教育教学改革发展,用心参与学校改革的教学实践。构成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与。教师与教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。平时,老师们在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失。班级工作中出现的各种问题,能共同分析、探讨解决。年级组内,老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,用心钻研,在教学教育过程中成长很快。开展了隐贤山庄社会实践活动、开展了“吗,魅力水霖、十年同载”家长会等)的各项活动,都群策群力,献计献策,活动中其乐融融,进一步加深了友情。

  二、以德为首,齐抓共管。

  教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年级组的老师高度重视德育工作,用心建立健康、和-谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就按照德育处和少先队大队部的要求,确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。我们配合学校的行规教育月活动,各班认真学习了“华泾小学学生一日常行为规范”,以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口,制订了班级“礼貌公约”。透过这一系列的教育活动,我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观。在学校组织的春游和观看电影活动中,同学们的表现都有了很大的转变,个性是那次看电影,同学们的纪律性得到了影院工作者的好评。

  三、提高效率,把好质量

  二年级的每一位老师都是敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。何小青老师跨年级教一年级13班、二年级14班的数学,二年(6)班的吴伟青老师才来一个月,工作上十分的勤奋,学生中学习成绩参差不齐,又加上今年的流感个性厉害,好多同学缺课好多天,有的甚至半个月,课间常看到他的身影在教室里,为同学补缺补差。功夫不负有心人,在他的努力下,学生的成绩有了很大的提高。王丽群为了上好几次的教学探讨课,虚心好学,常常外出听课,查找资料,自制教学软件,走进二(6)班教室听钱菊英老师的随堂课,在她的努力下,每一堂的课都得到领导的好评。成绩十分的出色。

  团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。在教学上大家共同探讨,确保二学生成绩整体上台阶,虽然开学初的成绩有点不尽人意,但透过大家的共同努力,后期有了较大的进步。

  四、展望未来,憧憬无限

  时代在变,社会在变,观念在变,但奋斗不变,执着不变,对水霖小学的这份情这份心不变。成绩属于过去,未来在于我们去创造。一学期来,我们年级组全体老师所做的,只是自我的份内工作。踏踏实实地搞好教学工作,扎扎实实地对孩子进行潜力的培养,实实在在地让每个孩子每一天都能有进步有收获,让每位家长每一天送孩子来校时充满期望,接孩子回家时满心欢喜。新的一年,我们年级组全体老师将继续努力,为水霖学校的第二个10年争光添彩。

  小学年级组工作总结(二):

  小学年级组长工作总结

  一学期以来,在学校各级领导的指导下,我们四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作,全体老师能用心配合,顺利开展好各项工作。以学校的德育教育为前提,抓好本年级学生的各项行为规范。促进每个学生健康活泼地成长。现对本学期年级组工作总结如下:

  一、教师辛勤耕耘

  我们级组共有8位教师,对待工作兢兢业业,尽职尽责,学校布置的任务总是用心地、及时地完成。

  钱保强:是四年级的一面旗帜,对待工作的认真负责是有口皆碑。他说得少做得多,处处以典范来带动我们大家,给其他班级作出了榜样。作为四(2)班数学教师、班主任兼四年级数学教研组长,他很忙,一向早出晚归,全身心地为了工作默默耕耘。

  冯国芹老师:是组内年纪最大的一位。但从不倚老卖老,凡事用心主动,富有激情,善于把工作提前完成。对于级组的工作不分份内份外,对待自我的教学也总是扎扎实实,从不吝啬把自我好的经验传授给年轻的教师。

  何腊梅老师:富有新点子新思维,认真负责,无论教学还是班级管理方面都有自我一套独特的方法,对级组工作也常出谋划策。学生们已逐步构成自主管理的班风和模式,语文教学更是一环扣一环,学生成绩日益上升,习作水平提高很快。

  邵娟老师:虚心好学,对待同事彬彬有礼,对待学生始终以鼓励的目光及话语,让孩子们感受到老师的信任与期望,学生们很喜欢他。教学工作日趋进步。

  孙玉红老师:对待工作十分认真负责,尤其对待学生,循循善诱、孜孜不倦,经常利用课余时光对学生进行辅导。组内工作也很热情主动,经常提些有建设性地意见。

  陈萍老师:多才多艺,对学生有耐心,为级组活动默默作着贡献,深得办公室所有老师的喜爱。对学校的各项工作尽力去做好,孩子们也很喜欢上她的课。

  陈艳琳老师:开朗好心态,热情好人缘,从没把自我当做是一个逸夫小学的过客,而是从一开始就把自我融入这个快乐的大家庭。做每一件事都用心主动,对级组工作、教学工作付出了很多。教学工作更是从不放松,经常利用休息时光辅导学生的作文。

  总的来说,四年级组是一个团结向上的群众。大家互帮互助,有不一样意见能够辨论,而从不伤感情。年轻有活力,用心乐观能吃苦是我们四年级组人员的一大特色。对待学校的工作总是用心的配合,对级组工作也总是大力支持。

  二、学生的不断进步:

  1、行为规范方面有明显进步

  一般状况下能做到卫生工作有序,学生养成了自觉清洁的习惯。早读自觉到位,有班干部带读,课堂秩序良好。各项行为规范较之上学期有了明显进步。

  2、开展丰富多彩的读书活动

  在全校的读书热潮下,我们四年级也启动读书工程,让知识成为学生的朋友,让读书成为学生的习惯,各个班的图书逐渐增多,课外学生的无聊追打变成了手捧好书沉浸在书香世界。各班多次召开读书交流活动、朗诵比赛、讲故事比赛等丰富多彩的读书活动。

  三、所做的一些工作:

  1、落实德育活动。这个学期,我们级组认真落实学校的德育工作,让德育活动收到了实效。透过主题班会、主题板报等开展了礼貌礼仪教育活动,组织学生参加一系列地书画比赛、征文比赛等比赛。

  2、安全教育永远放第一位。为了杜绝校园内的安全隐患,我们加强楼层的安全巡视工作,确保楼道内的安全。透过班队会、晨会、板报等形式进行安全教育宣传,让学生提高警惕,不轻易犯险。在年级组会议上反复强度安全,提高教师的安全意识,个性是用电安全。

  3、比以前更用心抓教学,全面提高学生成绩;

  本学期,我组老师比以前更用心用力地去抓教学。首先,我们加强教师之间交流和沟通,能及时发现问题,有针对性地进行研讨。在期末复习阶段,制定了较为详细的复习计划,复习工作秩序井然。在培优的同时,老师们丝毫没有放松对后进生的辅导。都会对后进生进行有针对性的辅导。在他们的耐心辅导下,学生的成绩都有了不一样程度的提高。

  4、顺利召开了家长会。在学校的统一布署下,在我们级组老师的共同努力下,各班主任完善了班级文化,并有了自我的特色。四(1)班、四(2)班先后召开了家长会,密切了与家长的联系。

  四、反思存在的问题:

  1、学生自学潜力较差,下学期这方面要加大力度。

  2、学生学习习惯、态度,行为习惯等仍有所欠缺。

  3、教师的论文发表或获奖不多。

  4、中队的特色还不够突出,需要继续加强个性中队、特色中队建设。

  五、努力的方向。

  1、加强对学生进行学习目的性的教育,培养学生学习的用心主动性。

  2、要大力培养学生干部的工作潜力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。

  3、在管理潜力上,要加强学习和更新。

  4、要多向其他级组学习,多动脑筋,多创新。

  5、教师素质还要继续提高,提高的途径还需思考。

  6、继续加大培养新教师的力度,尤其是促进新班主任的成熟。

  精诚合作、沟通信任、用心向上、健康快乐是我们不变的追求。落红不是无情物,化做春泥更护花。我们将在今后的工作中加倍努力,得以改善和完善。

  小学年级组工作总结(三):

  给青春期孩子一个成功的教育

  弹指间一学期过去了。回顾一学期的工作,让我感受最多的就是两个字:感谢!首先感谢学校给与的这个机会让我和老师们朝夕相处,感谢年级的所有学生对我工作的密切配合,最感谢的就是所有支持、关心、帮忙我的领导老师和朋友们。正是有了大家的相互理解,通力合作,才有了这天初一年级的健康发展,才有了我这天的收获与体验。一学期来,初一年级全体教师高度的职责感,无私的奉献精神时时感动着我。四位班主任,各显神通,各具特色,任课教师各负其责、各把一关,协调一致、密切配合,让我深深地体会到:

  一、作为年级的带头人,高度的职责感是做好工作的先决条件。

  作为初一年级主任,我深感肩上职责的重大,为了让家长满意,学校放心,一学期来,我对工作从来不敢怠慢,率先垂范,经常超负荷工作,要求教师做到的,我首先做到,起早贪黑,早来晚走,作为一名年级带头人,只有身先士卒,才能有利于开展年级工作,才能赢得同志们的认可和支持。同时,在我个人利益与学校工作相冲突时,我能从大局出发,正确取舍,宁愿牺牲个人利益,也要全力支持学校工作。这是我做好年级工作的重要保证。

  二、团结就是力量,团结才能出效益。

  团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,经常性和教师交流、谈心,帮忙老师们解决工作、生活中的困难,思想上一致,心灵上沟通,年级组的每一位教师都十分支持我的工作,使我的想法、安排能够得以顺利实施。每个班都有以班主任为核心的主导群体,不断研究学生、分析学生,具有十分强的凝聚力,每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们组共同的心声,有了这样一个团结协作的群众,不想进步都不可能。下方,我就把本学期初一年级的具体工作进行总结。不妥之处,敬请指正。

  初一年级组是一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有职责心的团队。在年级组长的带领下,倡导快乐教育,追求幸福人生,以实际行动落实学校先进的办学理念。从成就每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师,提高每一个人的生命质量出发,坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力,有干劲,有创新。中年教师以身作则,一丝不苟。科任教师用心协助班主任做好班级管理工作,经常与学生谈心,处理相关事宜,参与各项活动,能够说初一年级全体师生以饱满的工作热情,跻身到了学校发展的快车道。

  年级管理稳步推进

  年级组是学校的一个基层团体,为确保整个年级正常、高效运转。我们利用多种渠道、不一样方式进行交流、沟通,及时协调组内的工作及具体的落实措施,每周定期召开班主任工作会议,分析问题、解决问题,使教育和教学走上良性发展的轨道,使组内构成和谐、愉快、合作的工作作风。

  针对学生进入初中以后,学习上处于突变期、发育上进入青春期、心理上处于关键期、危险期的特点,全面关注学生的健康成长,用心创设适合青春期学生发展的教育。帮忙学生迈好青春第一步。常规管理抓落实、求突破,特色工作抓创新、求成效,系列活动搭平台、展风采。突出学生的主体性、实践性和参与性。年级每周召开一次班主任工作会议,围绕秩序工程和现代人素质工程,以小班化管理为特色,充分发挥班主任的主导群体作用,科任教师、密切配合,协同作战,及时分析年级所取得的成绩,指出各班所存在的问题,共同协商处理学生中最棘手的事情。学生干部自主管理,参与监督检查,做到日反馈、周小结,月评比,礼貌班级、优秀群众蔚然成风。

  活动,是产生体验的最佳途径,也是最佳过程。透过活动,学生能够尽情的展示自我,培养习惯,并获得相应的情感体验,从而提高学生各方面的素质发展。本学期,根据学部的要求,年级主要开展了以下各种活动,并将年级的建设思路融合到活动中,到达全年级的整体提升。开学初,年级为了打造和谐团队,丰富师生生活,组织了“团结就是力量”主题拔河比赛,让师生体验心往一处想、劲往一处使的作用,以饱满的热情迎接新学期的工作和学习。我们抓住督导检查的契机,加强环境建设,让学生共同参与物化形态和观念形态的环境建设中,不仅仅使各项潜力得到发展,而且在环境中受到教育。“进步就是优秀”“进步与快乐同在”、“书香四溢----读书的三种境界”“读书是人生最大的快乐”等文化长廊应用而生。

  在“礼貌礼仪伴我行”主题活动中,设计了“我要自尊,我要尊人”主题活动,让学生学会尊重,学会道歉;“我进步了”主题活动,让学生寻找自我的闪光点,透过“扬长”激发补短的内驱力。“推进校园文化,一展青春风采”主题辩论赛,展示了同学们的自信、顽强和幽默,他们的表现,让在场的每一个人都感受到了思维的碰撞、智慧的闪耀;我给班级命个名”活动中,各班用心组织学生参加班名、班训、班徽、班歌的设计,让学生们根据本班的特点,提出彰显个性的设想,让班级的每个成员透过活动的过程增强凝聚力,体验成功的快乐,真正促进了班级实体的建设,进一步增强了学生的主人翁意识。涌现出和谐共进的1班、优质和谐的2班、自主管理的3班、自主免检的4班,两周一次的周点评,针对性强、主题鲜明,全年级师生共同分享成功的快乐,指出存在的问题,构成班级间相互竞争的局面,将年级的优势发挥到最大。

  学生的和谐引发了教师间工作的和谐。为了进一步提高年级组的整体工作,也为了完成学校相应的任务,我们教师的发展透过各项活动融入到学生的发展过程中。从以上活动中,我们能够很好的感受出师生间的和谐发展。

  班级建设彰显特色

  班级是学校教育的基本组织形式,是年级工作的一个宿影,也是联系老师与学生,学校与家庭的重要环节,加强班级管理是班主任的重头戏,也是年级工作的重中之重。

  初一2班班主任李利鸿老师,工作思路清晰、有条不紊,应对直升班的学生,以自主管理为目标,以制度建设为抓手,透过对问题学生、学生干部的关注,采取职责到人的办法,使各项制度在实践中逐步完善,并得到了较好的落实。期中考试后,采取目标管理法,从“我最崇拜的人”、“我最欣赏的名言”、“我的理想”、“我的优点”、“期末目标”、“我追赶的同学”

  “实现目标的具体措施”等方面入手。有学生家长的期望、老师的指导、同学间的互助,更有学生自我的认真思考,目标力争适宜、措施力争得当,长远目标和近期目标相结合,让学生从努力走向成功,天道酬勤是他们班坚定不移的信念。

  初一3班班主任王之波老师,情感丰富、尽职尽责,全身心扑在班级建设上,以优质和谐为目标,不断追求卓越、超越自我,对于学部和年级的每项活动都精心组织,学生参与的用心性很高,个性是运动会上获得了运动成绩和精神礼貌双丰收。周周认真制作的家校联系单,成为老师、家长和学校沟通的桥梁和纽带,善于发现学生在各个方面的优势和存在的问题,家长能对学生一周的表现了如指掌,充分利用周末时光和学生更好的交流。在王老师的带领下,三班全面发展,成效显著,各科成绩稳步攀升。

  初一4班班主任徐会波老师,年轻有为,精于思考,以团结进步为治班目标,让学生在团结互助中体验求知和进步的快乐。以学校的礼貌礼仪活动为契机,开展在常规中实现礼貌的活动,以量化考核为标准,在班级卫生,学生仪表、作业检查、行为规范、课堂纪律等方面进行检查,保证了班级整体有序的局面,班级已构成学习小组,运用优帮低、好带中的方法,为转移学生青春期关注点,把学生引向良性发展的轨道起到了较好的作用。

  正视问题改善工作

  一、我们工作中的不足

  1、本年级教师对学校的管理理念、管理办法还要进一步学习,还需要在不断学习的基础上加强交流,加强沟通,共同积累经验。

  2、虽然经过一个学期的努力,学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高,但是学生的个体差异比较大,问题学生居多,部分学生因为家庭原因,和父母关系不融洽,导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契,因此继续转化的工作仍然相当艰巨。

  3、教师群体的建设还比较薄弱,需要作为年级建设中一个不可或缺的方面来抓。

  4、我们教育的方式方法有时还较简单急躁,亟待改善,还需我们用心用智慧去工作,与学生、与家长的沟通,还有待强化。

  二、我们的工作设想

  1、尊敬师长、举止礼貌、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求,也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口,因此这个工作我们要经常抓、反复抓,把举止礼仪打造成我们年级的一个“品牌产品”,实现年级组的育人目标。

  2、坚持在研究状态下工作,进一步深入研究本地学生的发展状况,给青春期的孩子一个成功的教育。

  3、进一步深化秩序工程和现代人素质工程,广泛创设平台,让各类学生都有充分展示自我的机会,让更多学生在释放剩余能量的同时得到进一步的发展。

  4、进一步完善教师群体的例会制度,加大教师间的合作意识与竞争意识。

  5、向课堂要质量、要效益,各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时,精心设计适合学生的教育方法,构成自我的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。

  6、采取抓两头促中间的办法,做好防止学生分化的工作。

  回顾一年来我们走过的路,一幅幅精彩的画面记载了难忘的日日夜夜,几多欣慰几多感慨。初一年级的老师是年轻的、充满活力的,是敬业的、主动工作的一个群体,在这个群体中工作让我感到十分开心,也更让我有信心带好这个群体。初一年级正逐步走向健康发展、高品位发展、可持续发展。

  小学年级组工作总结(四):

  2011—2012学年度第二学期的各项工作已经结束。一学期以来,在学校各级领导的指导下和全组教师的通力合作下,我们三、四年级组能有计划、有步骤地开展各项工作。现对本学期的年级组工作做一个全面的、系统的回顾。

  一、小学生品行储蓄银行的体会。

  本学期校领导提出在中年级(三、四年级)实施“小学生品行储蓄银行”,并在第三周星期三隆重开业,并得到了德育处的正确指引和中年级的全体老师的大力协助,使中年级组“小学生品行储蓄银行”持续、健康的发展。

  在中年级组实施“小学生品行储蓄银行”前,作为年级组长的我,制订了具体的实施方案,并召开中年级组全体老师的会议,研讨如何把这举措做好,得到了中年级组全体老师的大力支持,最终的目的如何提高学生的品行,因为人的品行在人生中是占据重要的作用。俗话说:“一个人的品行不好,培养出来的将会是一个危险品或一个废品”。故此我就在这一理念上做文章。让每一位老师在紧张、忙碌的教学工作中,去引导每一位学生做好人好事,并在每一班上设立小行长、总行长,让每一位小孩做了好事自觉到小行长上登记,并要求有班上总行长的审核并给予加分,让每一位小孩比一比,赛一赛谁的分数高,并在班上的显眼的地方进行登记。除此以外,我还恳求的到家长的通力配合,要求家长给予肯定小孩在校外做好人好事的登记,并得到家长的大力支持。作为祥景小学中年级组“小学生品行储蓄银行总行长”的我最终目的不是让学生为了分数而去做好事,更重要的培养他们有一个良好的品行和使“三个文雅”得到进一步的提升。在每一次的小结评比中,每班有很多小孩脱颖而出拿到了银卡、金卡、钻石卡……!看到这一幕心里多少有点成就感。

  二、科技节的感想。

  在接到德育处的通知后,作为中年级组长的我,立刻召开中年级组的老师会议,研讨如何开展这一活动,在本组老师的通力合作下,制订可行的实施方案,并如期在本年级组中举行科普小讲座、科普手抄报等一系列的活动。很大程度上在学生紧张的学习生活中放松他们的情绪,拓宽他们的视野,并发觉一批优秀的小讲师和小画师,为学校输送了优秀的节目。

  三、艺术节的感悟。

  艺术节作为学校四大节之一,年级组艺术节开展得如何,直接影响到学校“六一文艺”汇演的质量,因为学校“六一文艺”汇演有部分节目是由各班级输送优秀的节目的,所以我要求本年级组的每一位正(副)正确对待这件事,认真发觉本班有艺术天赋的学生,并要求结合每一个班的班级特色,排练成节目,首先在本组中如期的举行,透过由老师和学生做成的评委评出优秀的节目,把这优秀的节目输送到学校,作为“六一文艺”汇演的节目,同时最大限度上丰富了学生的视野,并让每一班的学生体验到成功的喜悦。

  四、存在不足以及改善措施:

  1、在本组科技节、艺术节演出时,整个过程没有发挥学生的自主管理,使学生的纪律有点松散,这作为中年级级组长的我多少有点内疚与遗憾。

  2、学生的自主教育还需要加强,培养学生学习的用心主动性和自觉性。

  3、要大力培养学生干部的工作潜力,使之真正成为老师的助手,提高他们的管理水平。在管理潜力上,要加强学习和创新。

  4、时刻树立全局观念,拥有主人翁意识,打造和谐团队。

  5、常规工作重在坚持,构成长效机制。学生学习习惯、态度,行为习惯等仍有所欠缺,需要进一步引导。

  6、开展的活动还不够丰富。比如安全教育,安全问题不容忽视,应时刻树立安全第一的重要意识。三、四年级学生的一个明显特点就是好动,尤其是男孩子表现的更为明显,时常能看到学生追逐打闹的现象,这对我们的安全管理增加了难度,也存在必须的安全隐患。所以我们更就应提高学生安全意识,在对学生进行安全教育的同时,更要多想办法,组织一些丰富多彩的活动充实学生的生活。

  小学年级组工作总结(五):

  一学期以来,我们三年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,用心进取,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了必须的成绩。回顾一学期以来,小结如下:

  一、同心协力、和谐相处。

  本年级组有四位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则,做好新教师的带头人,年轻老师谦虚好学,在教学教育过程中成长很快。师德是基础,抓好师德促工作。我组用心创设和营造了浓厚的学习气氛,不断加强学习和实践、交流。用心学习“争做时代领跑人”的理念,认真参与师德、评课等培训。透过这些活动,更提高了广大教师的职业道德,构成了良好的组风:团结、务实、奉献、高效、创新,广大教师团结一致,共商教育教学改革发展,干劲倍增,构成了爱校如家,爱组如我、爱生如子的良好氛围,问题及时提,漏洞人人补,活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间构成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

  二、以德为首,齐抓共管。

  教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基矗年级组的老师高度重视德育工作,用心建立健康、和-谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。1。开好一个头,配合学校的行规教育月活动,各班认真学习了“小学生日常行为规范”,“学生一日常规”“对违纪学生的处分规定”,以确保行规教育活动的实效性。各班以行为规范为突破口,培养学生的“三自”意识,在以管理约束为特征的行为规范养成活动中,体现“学生发展为本”的思想,管而不僵。透过这一教育活动,我们年级全体学生的精神面貌有了较大的改观,原先部分同学吊儿郎当、萎靡不振的风气一扫而光,各项管理、工作也在处于良性发展态势。2、组织好一次学生大会题为《学法守法,走好人生每一步》的讲座。从近期发生在我市的一次凶杀案及在他办案过程中接触到未成年人犯罪案件,告诫学生法律是人生的保护神,只有知法懂法守法,才能走好人生的每

  一步。教育好处深远,使学生感触颇深。3、开展“职责心”讨论充分发挥学生主体活动,重新制定体现班级特点的班级公约,让学生对自我有了更高的要求,约束力更强。4、写好每一次的成长录,班主任把它作为了解学生,联系家长的又一途径。年级组老师用心参与“德育动态”论文评选,用自我的体会书写德育心得。5、关注每一个学生的心理健康,学校心灵驿站的开放,任课老师也用心配合班主任做好学生的思想工作,把一些不良因素遏止在萌芽状态。

  三、提高效率,把好质量

  语,数,英,品,科等老师,个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学经验的教师。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。团结就是力量,有了力量就有了战斗力。一学期以来,以班主任和各备课组长为核心,认真研究,精心策化,周密部署每项工作,备课组之间思想上一致,心灵上沟通,使年级组的每一位教师都十分支持年级管理委员会的工作,使我们的想法、安排能够得以顺利实施。每个备课组又以备课组长为核心,通力协作,落实到位,全体教师精诚团结,一人有事,其他人都毫无怨言的顶上去,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的'心声,在业务上加强督导,确保学生成绩整体上台阶。虽然开学初的成绩有点不尽人意,但透过大家的共同努力,后期有了较大的进步。1、加强个人备课及群众备课的力度。本学期,我组教师深入钻研教材,广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材研究触角延伸课外,结合学生实际因材施教,备好每一节课,认真组织好每一次群众备课,每位教师用心参与发言讨论,确定最好的教学方法。在群众备课时把教学设计、教学方法、教学中容易出现的问题研究透彻,不浪费每一分钟,良好地保证了上课的高效。2、强调作业批改的质量,个性

  是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改,及时反馈,有的放矢。为了做到这些,经常有老师中午不回家吃饭,晚上回去很晚,甚至在家里批阅作文、试卷等。作业及时、有效地批改,有利地推动了学生知识、技能的反馈,实现了学生潜力的迁移,使课堂教学得以良性循环。3、注重了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时,组内教师利用课间甚至休息时光强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了潜力的迁移、延伸,使学生的各项潜力均得到公正、及时的评价,促进学生各项潜力的发展。4、每次考试后都及时进行针对出现的问题与不足,进行反思与想对策,调整制定下一步的教学计划。对于教学工作中出现的问题细心观察、仔细分析、研究对策,小到每个学生的言行,大到每个备课组的教

  学设计,年级管理委员会都细心过问,我们认为精讲、精练、常考、注重反馈是取胜的法宝。

  工作反思:

  整体上,我们各方面工作都在逐渐走上正轨,处于一个良好发展势头,取得了必须的成绩。但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。工作用心性都很高,应注重工作的灵活性与其它教师的交流。衷心期望全体教师要勇于探索、大胆尝试。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。

  小学年级组工作总结(六):

  小学年级组工作总结

  本学期已接近尾声,我们小学组各项工作力争做到有效、踏实、进步,现将本学期工作总结如下:

  一、学生工作方面

  1、本学期主要的教育教学工作重点是安全教育和在减轻学生负担的同时提高教学质量。安全工作做到天天讲,学科质量时时抓。

  2、抓日常规范:日常规范是各项教育教学工作的保障,所以在日常的工作中,我们把学生的规范放在首位,从学生的考勤、服饰、桌椅摆放、卫生值日、行为习惯等方面严格要求,让学生在一个相对稳定规范的环境中踏实的学习。

  3、透过群众活动促进学生班级凝聚力和群众荣誉感。为班级融合奠定基础。一个好的班群众就应是用心的向上的,这些都需要在活动中去锻炼、去让学生体验。我们透过学校开展的课间操比赛、小型体育活动、演讲比赛、手抄报及墙报评比,增强班级的凝聚力,培养学生的群众荣誉感,也以此激发学生的竞争意识。

  二、教师工作方面

  小学年级组的教师团队是一个用心向上、团结实干的群众。我们组共有16名教师,他们将我组工作开展得有声有色。

  1、组内事务有条不紊。大家有了一个紧张和谐的办公环境。组里的卫生等工作也是有条不紊的开展起来。

  2、我组教师用心钻研教材教法提高教学质量。这学期我组教师

  们的学术氛围很浓厚。大家经常讨论学生出现的问题和教育学生的方法,以提高我组教学的整体质量。经常可见同头教师用心研究教材教法,共同制作多媒体课件。教师用心撰写教学论文,在教学上认真钻研,悉心学习。

  3、教师讲奉献,不求索取。我们的学生主要是非智力因素在影响成绩提升,很多孩子停留在听懂的基础上,并没有落实到写、会上。老师不得不把超多精力放在学困生上,以保证他们能拿到及格或更高的分数。

  三、教育教学工作

  1、对单元测试、期末考试精心组织,周密布署,作好了全年级及备课组、班级质量分析,对学困生进行了一对一的帮扶工作,落实到每一位教师及学生、召开家长座谈会等。各方面反响良好。

  2、对学生的教育工作,多从学生角度出发,多启发、多引导,少说教、少批评。注重学生的全方位指导,让学生真正收益。

  3、注重教师教育教学理念的转变。树立关注全体学生,关注学生全面发展的观念,教学中注重研究性学习的探讨,充分发挥学生的主体作用,尽力发掘学生潜能,注意教学资料贴近社会生产、生活实际,课堂教学以培养学生潜力为第一要务。学校是个大家庭,我们年级组就是一个小家庭,在那里老师们团结友爱,和睦相处,关系融洽,我们各司其职,有事互相协调,互相提醒,有谁需要帮忙,大家都会伸出援助之手,有谁身体不好,大家都会问寒问暖,班级中遇到学生有问题,组里老师见了都会共同教育,

  对于组里的事总是先征求老师的意见,一旦决定就全力以赴配合,认真完成学校布置的各项任务。“一份耕耘,一份收获。”我们相信:只要踏踏实实地工作,团结一致,我们组必须会取得更好的成绩。

  20xx年x月

  小学年级组工作总结(七):

  近年来由于社会变化过快,导致人心浮躁。而作为教师,我们却不能过于功利,务必以生为本,脚踏实地的开展日常教育工作。从六年级到三年级,再到此刻的四年级,我们这个团队中的多数老师和我一齐走过了三个年头。在不断地磨合、影响和带动下,我们渐渐构成合力,也给自我贴上了一张比较显眼的标签——务实。务实,已成为我们年级每位老师的行事风格。务实,我们的“年级精神”。

  可能有人会质疑,工作踏实的老师在每个年级组都有,你不就应拿这来说事儿。是的,务实的老师在每个组都有,而我们却并非少数典型,而是成为普遍现象,我们年级拥有一大批务实从教的老师。在整个学校,用“孺子牛”来比喻赵明兴、严建波老师,我相信大家都不会质疑,只要是学校安排的事情,无论分内分外从不推辞;宋继霞、朱玲莉、孙建国、胡艳萍、刘兰等班主任老师在班级管理方面兢兢业业,说付出了自我的心血真不为过;学生晚托服务既辛苦又复杂,我们年级张海鹏主任不仅仅把事情合理安排,每一天都定时到食堂陪餐。能够说这学期晚托开展多少天,张主任的身影就在食堂出现多少天,一站到底,从不松懈;秦桂玲老师作为科任老师,经常主动帮忙班主任发早点,督促学生做清洁;夏亚丽老师除正常音乐教学外,每周三班队会时光训练学生合唱队,一丝不苟。张燕梅老师顶着压力带一个后进的班级,每一天忙碍于办公室与教室之间,期末考试语、数学科成绩都有很明显的进步。的确,这样的事情不胜枚举,说也说不完,所以那里单说一老一少两位老师。这一老说的是朱华芬老师,退休在即却还在一线从事数学教学。朱老师心态好,对谁都是乐呵呵的,喜欢跟年轻老师开开玩笑,活跃办公室气氛。朱老师批改作业时要戴上老花

  眼镜,办公之余会静静地读一些书。她带的班级开设了两个晚托班,所以每一天和姚燕莲老师放学后在学校辅导学生,从无怨言,朴实得很。这一少说的是侯曼这位90后的年轻教师。进出办公室总是笑,一脸的灿烂。在年级里,老师出差或请假的事时有发生,但是我们的岗位上一会儿也少不了人。于是,侯老师便成了最佳“火线队员”,代课的事有,晚托的事有,有时甚至帮忙放路队。办公室老师总是“曼曼、曼曼”地喊过去请他做事,小姑娘总是十分乐意的理解。

  因此,当工作务实构成了我们特有的年级文化时,一些很有意思的情景时常发生。这学期语文教研组长江敏外出学习三个月,她的这一摊子事便都落到了朱玲莉老师的头上。要明白,她身上的担子并不轻,班主任、语文老师,还兼任学校计生干事。当我和她说这事儿时,她笑呵呵地说:“感谢学校给了我一个学习的机会!”你们看,这是以一种怎样的心态来对待学校的工作。更搞笑的是在这三个月里,并不是我督促她完成语文教研的相关工作,而是由她经常性提醒:哎,是不是就应来一次单元检测了,我把试卷准备好了!哎,明天咱们组有节先行课,我已经通知了所有老师,你明天有没有时光听?严霞是位年轻的老师,三天两头在办公室发问:这第七单元作文你们是怎样指导的,效果怎样样?或是哪篇课文教学后感觉有点问题,老师们是怎样处理的?这时候,宋继霞老师通常会抽出几本学生作文递过去:“这是我们班写的几篇好的作文,欣赏一下吧!”谢问英老师总是停下手头上的事儿,转过身来,推推眼镜框,滔滔不绝地发表自我的言论。此时,其它老师也都聚拢来,开始我们自我的草根教研。有时为讨论一个问题,连数学老师也会吸引过来陈述自我的看法。这难道不是校园内一道美妙的风景么?谢老师爱读书,爱看百家讲坛,所以闲暇时光

  在办公室便有了我们自我的办公室讲坛。这学期,我从网上买了一套管建刚的作文教学丛书,没等我读完,刘兰、汪莉老师发现后纷纷说:“正好,这是我需要的。借给我看看吧!”于是,你一本我一本,相继传阅。本学期除练习册外没有其它资料,于是我们年级数学教研组要求落实好综合练习,数学老师觉得抄题太麻烦,曹斌老师想了个办法,倡导老师念题学生书写,我肯定了这样的做法,学生在做题的同时,听力、书写都得到了锻炼,一举多得。看,老师们做着教学上的事,想着教育上的事儿,这种务实从教的氛围多好!

  可能从严格好处上来说我这并不是一篇好的总结。我没有从多个方面谈怎样进行年级管理,因为学校相关的方案、制度十分健全,我们各年级重在落实;我没有全面总结这一年来取得的成绩,因为我觉得成绩摆在哪儿,大家都会看到的。我只是想以这种叙事的方式把我们的团队、我们的老师向学校说道说道。如果在我的讲述中,能引起其他年级和老师的一点点思考和启发,那将善莫大焉!

  小学年级组工作总结(八):

  三年级组是一个充满活力、勤奋务实的大家庭。在刚刚过去的一个学期里,我们全体教师认真工作,互相帮忙,团结奋进,取得了丰硕的教学成果。邹春莲主任的现场评课活动获国家级一等奖,徐洁老师的比教学征文获省级三等奖,罗琼老师的电教论文获省级一等奖,付琳老师的实验操作获省级一等奖,论文获省级二等奖,辅导的学生科技论文获省一等奖,程蓉老师的思品课获孝感市级一等奖,董胜元老师的优质课获孝感市一等奖。曾玉梅的比访征文获大市三等奖,辛惠莲老师和陈蔚林老师在学校达标课活动中获校级奖,三(10)班、三(15)班被评为安陆市优秀班群众。

  宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。骄人的成绩来自老师们平时勤奋扎实的工作风格,来自于老师们谦虚好学,孜孜不倦的学习态度,来自于大家同心协力,互相帮忙,互相配合的良好作风,来自于老师们任劳任怨、诲人不倦的高尚师德。

  三(1)班的吴红梅老师担任着班主任工作,她们每一天都到校早,下班晚。除了在班上上课,对学生进行个别辅导,就是在办公室埋头桌案,安静地备课、改作业。尤其令人感动的是,学校规定晚托放学的时光是晚上六点半,但是三(1)班的教室常常是七点后还亮着灯,吴老师和苏老师还在耐心地给学生讲解、辅导。

  苏老师作为本组的老教师,不管是教学潜力还是个人修养都赢得了大家的尊重。她是一位优秀的语文老师,这早已是众所周知的,她也是我们和善体贴的大姐。办公室的哪位同志遇到了困难,无论是生活上的还是工作上的,她都看在眼里,并且尽最大的力量帮忙别人,安慰别人。而她自我有了困难却总是默不作声,有一次,她感冒了,连续几天发烧,她利用中午的时光去医院打针输液,没有耽误一节课和一次晚托的辅导。

  王小华老师是开学后过了一段时光才来到三年级组的,她接手三(2)班后,学生十分简单迅速地完成了和她的适应,新旧班主任老师交换期的过渡十分平稳顺畅。王老师很快就把这个班带出了她自我的风格。人们都说,王老师带班和教学有绝招,据我的观察,她的绝招就是,每一天和学生一齐上学,和学生一样待在教室里安静地看书、改作业,跟学生亲切地交流,身教胜于言教,在她那里得到了充分的体现,她们班的学生也像她一样静得下来,学得认真,一言一行,中规中矩,一板一眼。她和黄惠萍老师都是两位经验丰富的中年教师,两人配合默契,把三(2)班打造成了一个优秀班群众。

  三(3)班的夏俊老师作为一位男老师,对学生表现出的那份耐心和爱心十分令人感动。他经常来得很早,虽然他不是班主任,但是常常看到他在教室里给学生分发早点,并守着学生,看着他们把早点吃下肚。晚托的时候,他总是带着学生到食堂就餐,组织学生排队打饭,只要有一个学生还没有打到饭,他就决不打饭,有好几次,当学生都打完了饭,他再来打饭的时候,饭菜已经没有了。

  三(4)班的黄小兰老师为人朴实,吃苦耐劳,一门心思埋头于教育教学工作。这个学期她们班参加晚托的学生人数是三年级最多的,开了两个班,因为她辅导学生耐心有方法,取得了家长的信赖,所以她们班要求参加晚托的人数越来越多。她每一天都要上一个多小时的辅导课,从不间断,从没请假。

  邹春莲主任是工作任务最重的年级副主任,因为她既要搞好语文教学,又要当班主任,做班级管理工作,还要负责年级的许多工作。但是邹主任每件事都是认真细致地去做,无论是教学还是班级管理工作都做得十分出色,她们班的语文学科成绩在年级名列前茅,她们班这学期一跃而评为了优秀班群众。我们三年级的晚托工作在她的组织和带动下,也十分可观,参加人数位列学校之首。更可贵的是,无论是作为老师还是作为同事,她都如和风细雨班让人感到亲切温暖,谦逊有礼。

  三(6)班陈蔚林老师总是那么儒雅温和,每一天四清点工作做得最仔细的就是他。尤其是放学时,不等到每一个学生都在队伍里站得安安静静整整齐齐,他决不出发。他也是一位爱岗敬业的好老师,每一天,他都早早地来到学校,下到班级,关注学生的一举一动。就是凭着这种精神,这位行武出身的同志迅速转变为一位各蔼可亲的小学教师。

  三(7)班的曾玉梅老师平素话语不多。她的孩子上初中,家中没有专人照顾。她既要不影响工作,又要照顾好孩子的饮食起居,每一天早早晚晚都要紧张地往返于家、学校、菜市场、之间,身体瘦小的她,其辛苦和劳累可想而知。但是这位老师有一股韧劲,默默地承担了这一切重担。

  三(8)班任云侠老师身为年级辅导员,在班主任工作方面总是主动走在前面,她在搞好自我的班级管理工作的同时,还组织协调整个年级的德育工作,组织全组班主任老师开展德育活动,指导帮忙年轻的班主任老师做好班主任工作,她经常是风风火火从教学楼赶往行政楼,又从行政楼赶往教学楼,上传下达,忙得不亦乐乎。

  董明波老师是位对学生要求严格,对工作一丝不苟的同志。他在培养学生良好的行为习惯和学习习惯方面动脑筋、想办法,虚心向身边的同志学习,班级管理构成了自我的特色。董莎莎、肖雪等年轻的班主任老师,在老班主任老师的带领下,凭着他们自身的认真勤奋,在教育教学工作中迅速地成长起来,也有了必须的经验,工作潜力得到了提高。

  董胜元同志则是一位学习型、思考型的教师,经常看到他利用空余时光阅读教研方面的杂志,在年级组工作会议上,他把自我读过的好的教学论文推荐给同事,把自我在教学中的思考和同事们进行交流,带头上先行课,认真组织好每一节先行课,真正地在教学上起到了引领示范的作用。三(14)班和三(15)班两个班毗邻而居,老师比着干、学生比着学,谁都不甘有一丁占落后。程蓉和沈月红两位同志是十分细心的老师,她们无论是教学还是教育工作都十分注重细节,他们班的学生无论是作业习惯还是卫生习惯都十分好,看看他们班学生的作业本,从来都是干干净净,整整齐齐,像新的一样,走进他们的教室,从来都是桌椅整齐,窗明几净,一尘不染,良好的班风和学风由此可见一般。

  年轻的徐洁老师身兼教研组长的工作,还代着两个班的数学,工作量十分大。她外出学习回来后,她为了把两个班的教学补回来,每一天除了上课改作业,就是找学生到办公室个别辅导。晚上还要一天不歇地上晚托辅导课。个性是她在饮食上不适应学校食堂的晚餐,每一天都是饿着肚子工作到晚上六七点钟,可她每一天都是一副乐呵呵的样貌,让同事们感受她的阳光与热情。

  吴海宜老师最大的特点是对学生有耐心。每一天的天天十分钟讲,她都准时出此刻讲台上,不厌其烦地对学生进行养成教育。她们班有三个男生个性顽皮好动,常常惹事生非,能够说是屡教屡犯,吴老师对这样的学生,不厌弃,不急躁,始终给予正面教育和关怀,深得学生爱戴。

  明正洋、李小霞夫妻俩为了不影响工作,孩子生病了,手术时光一拖再拖,直到实在不能拖了才带领孩子上武汉就医。

  辛惠莲、钟永秀、胡凤萍、何冰花、盛桂莲、卢丹青等一批老教师,在工作上从不服老,总是跟年轻人比着,她们既有经验,又有干劲,同时又有认真扎实的作风,她们的教育教学工作仍然像她们的人生一样那么富有活力和精彩。何冰花老师在教研组长出外学习期间,代理教研组长工作,虽然是临时代任,但她丝毫不马虎,组织先行课,期中考试及阅卷工作组织得井井有条。同时,他们在生活上个性善于关心和体贴身边的同志,他们无论是做人还是做事都是我们的楷模。不光语数教师个个都认真敬业,综合组的教师们的表现也十分感人。

  杨涛老师经常跟我们抢课上,明正洋、李小霞老师请假后,年级组找到李凤梅老师,请她临时代两个班的数学课,她二话没说,立刻到岗。孙艳萍老师在邹春莲出差期间,也拖着病腿代理三(5)班的语文课兼班主任。

  由于时光的关系,还有很多值得称道的人和事,那里不能尽述。最后我想说,各这样的同志在一齐工作是幸福的,是振奋人心的,我们将继续持续这种用心的状态,圆满完成各项工作。

  小学年级组工作总结(九):

  本学年,按照学校正确的治学方针,年级组扎实展开工作。在全体老师的共同协作、努力下,我们顺利完成了各项工作任务。回首本学期的工作,我的内心充满感动!

  一、精诚团结,通力协作

  一个好的群众,首先要有一个愉悦的氛围,试想没有了好情绪,如何来的用心工作态度?我们组努力营造着一个和谐、合作、共进的氛围。同事间的互帮互助,既把融洽给了自我,也给了整个群众一种新的活力。在这个群众中,我们的智慧是共享的,困难是共担的,心是相连的。开学初,二六班没有班主任,没有语文教师,刘萍教两个班的数学,她二话不说就扛起班主任的重任,那几天忙得没有时光坐一会,没有时光喝一口水。在班主任兼语文教师迟迟不能到岗的状况下,我们又安排教体育的陈雯担起这个重任。陈雯深知职责重大,她除了上好语文课外,还经常呆在教室里照看着调皮捣蛋的学生,几天下来,她嗓子哑得发不了音。肖翠敏父亲病逝,孩子正读高三的高红霞,义无反顾地当起了这个班的爹和妈,每一天早早到学校来发放早点,放学送完路队后才匆匆赶回家给孩子简单地弄点饭菜;万紫因病住院,她的班主任工作由我们组年龄最大的赵翠华老师担任。学期末,班主任琐事繁杂,可赵老师毫无怨言地做好每项工作。薛慧因病请假,陈雯代语文而不能上体育课,她们的课都是本年级的班主任承担的。正因为有这些能吃苦,善于合作不计较个人得失的老师们的大力支持,我们组的工作才能顺利进行。工作是辛苦的,心却是快乐的,生活中的

  我们是和谐的。组里有几位年轻班主任,家里没有老人做饭,自我送完路队再去打饭,有时打不到饭。为了解决她们的生活问题,豁达,开朗的王静老师,特意去买了一套打饭的餐具。每一天,王静邓瑾等人提前帮班主任打好饭菜,疲惫的班主任送完路队回来就能够坐下来享受。左雪琴感叹地说:家有婆婆真好!

  二、尽心尽责、乐于奉献

  教师要守得住心灵的那一片宁静,那是因为教育是一项需要献身的事业。在我们这支队伍里,虽然每一个老师都是那么普普通通,但是她们却用自我最朴实无华的行动诠释着教师这一名字的深意。

  年长的张建新老师临近退休,无论身处什么岗位,担任什么工作,都荣辱不惊,毫不张扬地醉心工作。他从不少上一节课,从不给任何一个班主任调课换课找麻烦,深受老师们的尊重和爱戴;张道珍老师年龄大,身体差,可她这学期也没有请过一天假;肖家惠,50多岁了还担任着一个班的数学教学工作,但她从不提任何额外要求;重感冒,咳嗽得发不了音,仍坚持上课,没有落下一节课;李泽玉是年长的班主任,可她事事跟年轻人比着干,工作很出色;赵翠花老师,王静老师、邓瑾老师率先垂范,经常忙里偷闲用空余时光耐心地对学生进行个别指导。在孩子面前她们总是那么精神抖擞,意气风发。肖翠敏老师,父亲病重,安陆住院,武汉住院,可她没有因此请过一天假,掉过一节课,她总是用下班和休息时光去照顾老人;徐瑛老师一向教高段,今年来二年级教学有点不适应。她习惯口头布置作业,很多学生经常不做。了解到这状况后,二九的班主任童静每一天帮她抄下英语作业,并督促学生按时完成;严妍不仅仅把自我的班主任工作搞得有声有色,还把本年级的十二位班主任的工作用心性都调动起来了,她的指挥棒指向哪里,老师们就奔向哪里;陈贵凤,把语文教学工作搞好的同时,也把班主任工作做得很出色;高静老师是刚调入我校的一位新班主任,

  对学校的各项工作不熟悉,严妍、童静等几位经验丰富的班主任总是手把手地教她,使这位年轻、勤奋好学的老师,很快适应了学校的各项工作,并迅速上路,不论是班主任工作,还是教学工作都取得了很大的进步。刘蓓这位年轻的姑娘,勤学好问,善于思考。她除了加班加点辅导学生,批改作业外,还在个人空间发表了很多自我在工作生活中的感悟文章。她还是个勤快的姑娘,每一天把办公室整理得干净整洁,办公室地面,总被她拖得象镜子一样。我们组还有一群年轻能干的小支队,她们有爱生如子的赵桂梅老师、方红英老师、蔡征老师和黄喜老师;还有对待工作一丝不苟的高红霞老师、谢晓红老师、刘萍老师、喻少文老师和刘斌老师,有如慈母一般对学生循循善诱的万紫老师、赵秋华老师和徐瑛老师,她们用自我的行动书写着一个教师崇高无私的思想境界。我们组还有一群像姐姐一样关爱学生的徐艳老师、郭玲娟老师和陈文老师,她们不张扬,不虚华,没有惊天动地之举,只有琐碎的工作中不止的步伐;她们没有惊险的飞跃,只有岁岁年年、朝朝暮暮中与学生的风雨兼程。

  三、情系学生乐在其中

  纵观一学期的工作,我组教师正是凭着爱心、耐心、细心这三颗心开展工作的。由于本年级组开学时转进了很多插班生,其中由于种种原因而导致的部分学生的学习习惯和学习成绩不尽人意,我们二年级所有科任老师并没有认为是多出来的事情,而是以满腔的热情让这些孩子有归家的感觉,对这部分学生倍加关爱,倾注了超多的心血,让他们尽快适应并融入到班群众中。对困难生的学习尤其不敢放松。老师们经常利用课余时光和其他一切可利用的时光进行个别辅导,经过一学期的努力转来的学生都有不一样程度的提高。

  不放下任何一个孩子,我们的老师这样想的也是这样做的。左雪琴老师班上转来一个学生,他连自我的名字也不会写,还在班上打架闹事。左老师和刘平老师就像妈妈一样,时刻关心这位学生,经常有事没事找孩子谈心,和他做游戏,一笔一划教他写自我的名字,渐渐地孩子学会读书了,能和同学在一齐交流了,已经写会自我的名字,会做简单的计算题,看到孩子日益进步,老师脸上也露出了欣慰的笑容,家长更是感激不尽。

  这样感人的事例太多太多:董丽萍老师班上也有个特殊学生,董老师在这个学生身上倾注了超多心血,给予妈妈般的爱,老师们都这样对董老师说,你对待学生比对待自我的孩子还要有耐心。

  我们年级组老师个个爱岗敬业,一心扑在教学第一线上,从不说累叫苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作,圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。

  四、潜心科研、成绩瞩目

  加强教研组工作,用心营造研究氛围。本学期我年级组教师在陈贵凤和赵秋华两位教研组长的带领下,扎实有效的开展教学教研活动。群众备课、上先行课、听课评课,每项工作都落到实处。教师利用自我的有效时光,利用学校带给的网络资源,去阅览室学习收集整理教学研究资料,努力构建和谐高效的课堂。刘斌的论文发表在国家级刊物《中小学教育》上;他的论文也在省级比赛中获一等奖,董丽萍老师的论文获省级一等奖,肖翠敏的案例和万紫的论文都获孝感市奖励;黄喜获第九届黄鹤美育节优秀指导教师奖;语文教研组组织教师上了达标课,每位教师都精心准备,一共展示了10节课,受到学校领导和各位评委的一致好评,取得了较好的效果。其中左雪琴获校级优秀奖,董丽萍,童静,陈贵凤、郭玲娟获组级优秀奖,熊雁也在达标课中获奖,教学论文,严妍,赵秋华,陈贵凤,董丽萍,高红霞分别获奖。

  转眼之间,这一学期就结束了,休整一段时光后,我们将继续拼搏,再创辉煌!

  小学年级组工作总结(十):

  有这样的一批人,他们爱多彩的生活,爱神圣的教育事业,更爱天真可爱的学生,那就是我们一年级26位教师。九月,我们迎来了一批天真无邪的孩子。一个班76个小萝卜头,的确让我们有些许的害怕。但是,从开学第一天起,我们全体老师就下定决心,要用我们细致的付出打好头阵,努力培养学生良好的学习习惯,激发孩子们浓厚的学习兴趣,让孩子们快乐地开始小学生活。

  一、智慧的长者,值得我们尊敬的人

  一年级的班容量大,孩子年龄小,教育教学的正常开展的确需要大家付出双倍的努力。一个学期过去了,我们更多的是收获和快乐。这一切都源自于我们有一位智慧的长者——沈琼花主任。沈主任带领我们不断克服困难,用心向上。

  这批一年级的学生家长组成主要有三类,名副其实的独生子女八零后的父母,农村进城的家长,二胎孩子的家长也比往年要多。大家都有一个共同的感受,与家长沟通,教育孩子都显得要困难很多。沈主任常常教育我们,无论是对年级组的老师,还是对待家长,我们要多换位思考,多体谅。难沟通,更是要沟通,这样才能让家长更了解我们的付出,了解我们的教育方法。所以,即使常常有年轻气盛的家长没有弄明事由就来找老师发火,最终都能满意地离开学校。

  二、十一位班主任,最辛苦的耕耘者

  从开学第一天起,十一位班主任基本上都是七点十分左右到校,分发早点,指导学生收发作业,指导学生打扫卫生,十分钟天天讲,然后开始一天的课程。从七点十分到八点十分,在语文办公室都看不到任何一个班主任的身影。每一天早晨,他们都呆在教室,一个小时的忙忙碌碌,班级各项工作正常运转,他们才能安心回到办公室,继续一天的教学工作。

  一天如此,一个星期如此,一个月依然如此,一个学期过去了,他们日复一日地重复着简单而繁忙的工作。个性是廖向群、王丽玲、吴尧玲、刘玲兰、杨菊、程?、王波卿等老师,他们是全心全意为班上的70多位孩子在默默付出。每当看到孩子有一丁点的进步和变化,大家都开心地像孩子一样,在办公室一齐快乐地分享自我学生的成长故事。

  正是因为老师们辛勤的付出,开学不久的路队比赛,孩子们早已走的有模有样。一学期匆匆过去了,孩子们长大了,也能够自我管理班级,小干部们也能在老师不在的时候安排班级大小事情了。作为一年级的班主任,我们感到无比的欣慰。一分耕耘,一分收获,相信只要我们继续努力,孩子们会越来越棒的!

  三、纵使忙忙碌碌,我们依然勤于钻研

  每一天,我们都是忙忙碌碌的,周旋在这些小萝卜头的身边。但是做好常规教育教学的同时,我们依然善于钻研,善于思考。

  在王丽玲和蔡黎两位认真负责的教研组长的带领下,语数教研组的研讨活动持续开展。语数老师都用心上好先行课,并用心参加听评活动。平时在办公室,遇到疑难问题,大家都用心讨论,总期望能够找到更好的教育方法,让孩子们学得更简单,学的更扎实。语文教师常常讨论,提前阅读,提前读写的教学方法,数学老师常常讨论思维训练的小办法。一年级的教学资料虽简单,但是我们期望尽最大的努力激活学生的思维,开阔学生的眼界。

  在达标课活动中,吴娟、胡莉、刘玲兰等老师都虚心请教,王丽玲作为教研组长主动和上课教师探讨教学设想,为他们出谋划策。刘玲兰老师的立标课获得听课教师好评。吴娟老师荣获低年级组第一名,胡莉老师荣获二等奖。点点滴滴的成绩,都能给大家带来前进的动力。

  姚萍老师本学期赴黄石参加国培教育,虽然出差在外,常常心系班级。常常与顶岗教师联系,指导教学方法和班级管理方法。偶尔周末回家,姚老师还会来学校,帮忙顶岗教师完成班主任工作。

  三个月的学习,王丽玲老师兼任了年级辅导员的工作。作为语文教研组长和班主任,又兼任年级辅导员,工作量可想而知。但是王老师从无怨言,每一天依然笑容满面,用她的朝气感染着年级组的每一个人,更用她的智慧把所有工作都安排的井井有条,班主任工作,教学工作都组织的有声有色。正因为大家都有一种主人翁的意识,才能保障各项工作的正常运转。

  四、点点滴滴的成绩,我们的动力

  本学期,我们一年级组老师也取得了点点滴滴的成绩。柯玲的论文《一场以赛,一场历练》荣获湖北省一等奖,柯玲被湖北省教研室评为第三届优秀教师。蔡黎老师的优质课荣获湖北省二等奖。付波老师的论文获省级一等奖,程媛老师的论文获省级一等奖,侯建梅老师的论文获市级奖,黄毅玲老师执教的美术课荣获安陆市一等奖,刘玲兰老师的立标课取得了校级傲人的成绩,吴娟老师的达标课获校级一年级组一等奖,胡莉老师获校级二等奖,黄萍老师的课件获市级奖,等等,这所做的一切只为用智慧与汗水精心浇灌着属于自我的那一份“职责田”。

  孩子是期望,孩子是未来!作为一年级的教师,我们会用我们百倍的努力,用心教育好我们的学生!

  小学年级组工作总结(十一):

  光阴荏苒,又一个充满挑战、收获颇丰的学期结束了。本学期,我们六年级组在学校领导的关怀指导下,全体老师共同努力,各方面工作开展顺利,取得了不错的成绩,在此简单汇报一下:

  一、甘为绿叶乐于奉献

  雨果说:“花的事业是尊贵的,果的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”在我们组里,你随时都能看到这样的一片片朴实的绿叶……

  彭克蓉老师,暑期动过大手术,医生说最少要休息3个月,可一向工作认真的她哪里闲得住?一开学就来上班,常常忍痛上课,让我们心疼不已。无独有偶,邹亚玲老师有严重的腰椎肩盘突出,曾一度犯病疼得泪流满面,可为了学生,她始终坚守在教学岗位上。

  郑金钗主任除了忙自我的教学工作外还负责学校的数学教研工作,这学期要帮蔡黎老师准备省里的优质课、还要迎接市里的“青年礼貌号”的检查,还有数学课题组的材料的准备等等,忙得不可开交。我们经常看到她在加班加点抽空批阅学生作业,而她可怜的女儿在别的孩子已经上托管后还在办公室里挨饿写作业等妈妈。(4)

  赵莹霞老师身兼数学教研组长同时又是组里唯一带两个班的数学老师,还要上两个班的晚托,能够说终日连轴转,可从没听她喊一声苦、叫一声累。

  甘主任、严主任、毛从建老师、宋涛老师、秦德华老师、许少环老师,都是我们学习的榜样。他们备课、上课一丝不苟,关心爱护每一个学生,每一天课间你都会看到他们的周围围着一群学生,那是他们利用休息时光在给孩子们辅导,他们的这种敬业精神给我们这些年轻的教师树立了好榜样。

  陈海明老师教六一班的语文兼班主任,同时又是学校的人事干事,我们每一天都能看到他忙碌的身影。记得搞人员状况登录那段时光,他好几天晚上都忙到了凌晨两点多。因为事多,他每一天中午都没有回家,在学校吃口饭后就忙着改作业。自我的孩子在校读书,放学却都是叫家里人来接或者让别人顺带回家。

  徐丹老师带十班的语文,既有辅导员的事,又有共青团的事,每一天奔波于“大队部”、“政教处”和办公室、教室,然而身兼数职的她总是兢兢业业,政教工作和教学工作两不误。

  我们组里还有刘金珍、张少华、沈建华、严文涛、孙有波这些教龄丰富的教学高手们,他们的教学扎实到位,还关注学生的各方面的发展,真正做到因材施教、有的放矢。我们经常能够看到刘金珍老师在走廊里和学生谈心的身影,听到孙有波老师和班主任沟通的话语。沈建华、张少华老师更是在课后还牺牲休息时光为潜能生补习。

  这些例子举不胜举,我们组的老师就是这样一心一意地扑在教育教学工作中,甘为绿叶、乐于奉献,只为了衬托祖国花朵的娇艳欲滴。

  二、团结互助共创和谐

  “一枝独秀不是春,百花齐放春满园。”我们年级组的老师无论是在工作上,还是在生活上,都互相关心、互相帮忙,荣辱与共,是一个团结、和谐的大家庭。

  沈莉老师是一位新班主任,为了尽快适应班主任工作,她经常向组里的老班主任请教,使六一班的学生精神面貌脱胎换骨。同时,身兼年级辅导员的李桂林老师也总是体贴地将班主任的琐碎常规工作以飞信形式告知各班主任,做到事无巨细,使得我们组的班主任工作有条不紊地进行着。还有我们几个剑桥英语班的考级,申黛芬主任和高丽霞、钱晓丽等英语老师辛苦每一天给学生培训,班主任老师也每一天督促学生去培训。

  开学初,9班同学参加了孝感市的武术操比赛,班主任王丽宏老师用心配合体育老师朱斌每一天很早就到校督促学生训练,有时还躬亲示范。十一月中旬为了迎接市里的“青年礼貌号”的检查工作的汇报材料,郑金钗主任和张燕老师、李桂林老师主动牺牲周末休息时光加班加点搜集、整理相关资料,组里的其他老师也主动打扫办公室,布置“团员活动室”。

  本学期,各个学科出差老师多,但代课,上课的任务分配给各位老师时,大家都是毫无怨言、鼎力配合。像郑金钗主任工作个性忙,经常换课、出差,与她配班的周明皓老师总是全力支持、安排井井有条。赵莹霞老师也安排组里的老师帮忙代课、晚托,一切妥妥当当,保障了教育教学工作的顺利开展。在张燕老师准备优质课期间,严国平主任经常主动带路队,许少环老师也主动承担了她的晚托,好让她安心备课。个性是张少华老师,在张燕老师出去比赛期间,安排她担任六班的语文老师兼班主任,她爽快答应,而且工作认真负责。

  周明皓老师所带的8班开了两个晚托班,她每一天总是从早忙到晚。由于天气寒冷,她感冒吃药后昏昏欲睡,却放不下两个班的孩子要硬撑着,组里的老师纷纷劝阻,热心快肠的辛爽老师自告奋勇地代替她晚托。同样,侯端华、张红英老师也经常替他人着想,主动承担晚托工作。

  包括各班学生参加的活动,组里的老师们都能相互帮忙。走进我们的办公室,你经常能够看到:2班的李桂林老师在协助8班的周明皓老师教育问题学生;4班的侯端华老师在帮3班的辛爽老师解决足球场上的学生纷争;6班的张燕老师在耐心指导2班、3班的学生参加演讲比赛。

  在那里,没有狭隘与计较,有的只是团结一心、其乐融融。因为我们这个温馨和谐的大家庭的每一员都相信:“走在一齐是缘分,一齐在走是幸福”。

  三、业务精湛硕果累累

  我们组教师能深钻教材,注重课堂的扎实有效。各教研组的教学研讨活动的开展如火如荼。像甘主任、严主任、秦德华老师、许少环老师和李翠花老师,他们是我们组里的评课专家,经验丰富、看法独到,对我们这些年轻教师帮忙很大。个性是李翠花老师,远在十二班,但每次只要有研讨课,她都从未迟到,而且课后也认真参与评课,每次听到她对每节课的细致分析和如何优化教学过程的探讨,都让我们感觉如沐春风。

  这一学期,辛勤的付出也让我们收获了沉甸甸的硕果:

  张燕老师在国家级的“发展与创新”课题组优质课竞赛中获一等奖,同时她的教学论文《读写两相合润物细无声》获省级一等奖。张少华老师的教学设计获省级一等奖另,有两篇报道在省教育网发表。王丽宏老师的“比访”案例《我和“另类”家长斗智斗勇》获得省级一等奖。严文涛老师的论文《实验教学的几点思考》获省装备处三等奖。徐丹老师被评为“湖北省优秀辅导员”,申黛芬主任被评为“湖北省英语学科优秀教师”。

  暑期的群众备课展示,我们六年级语文组获得了第一名,数学组第二名。我校的“教学大比武”中,沈莉、赵莹霞老师获得了高年段数学组一等奖,钱晓丽老师获得高段英语组一等奖。

  四、春风化雨桃李芬芳

  学生的进步,离不开班主任老师和科任老师相互配合,在我们的共同努力下,学生们也有了可喜的成果:

  在沈建华老师的教导下,学生们在省第九届黄鹤美育节文艺表演上喜获一等奖。严文涛老师辅导学生林凌科技小论文《海子河污染的调查报告》获省级一等奖。孙有波老师辅导学生雷梦圆绘画作品《白云朵朵》获省级三等奖。在朱斌老师的指导下,学生们在地区级的游泳比赛中,成绩骄人:六(10)班许家琪50米和100米蛙泳夺冠;六(9)班杨可100米仰泳和50米仰泳分别获得第一、第二;六(9)班李子旋在50米和100米自由泳比赛中获得第四名;六(10)班笪子州自由泳第八名;4×50接力赛获得第五名。

  在校级的运动会上,9班、10班、7班、2班等叱咤风云;足球赛,5班、2班、3班、1班等一展雄风;1班、6班、8班、9班等在“理想点亮人生”征文大赛中脱颖而出;10班的艾晨杨同学更是参加“理想点亮人生”的演讲比赛喜获孝感市一等奖;随后的“廉洁”主题演讲活动中,3班、9班、12班、4班的同学榜上有名;还有各类潜力检测,众多班级都大放异彩……

  “矢志春风化雨,喜看桃李成蹊。”这就是我们的共同心声,孩子们的点滴成长,都是我们无悔付出的动力!

  一学期来,我们累并快乐着。愿我们的付出能为学校教育教学的蓝图添上灿烂的一笔。

  小学年级组工作总结(十二):

  平凡的20xx已经划上句号。正如大自然一年必须会烙下岁月的痕迹一样,我们一学期的工作也留下了无法抹去且充实的回忆。当我们整理情绪,回眸逝去的一百多个日日夜夜,五年级组的30位老师都会说:为了打造孩子幸福的童年,我们忙碌而快乐,充实而无悔,在孩子灿烂的笑脸中放飞我们的教育理想,我们度过了一段难忘的,精彩的,如歌的岁月。

  一、我们是一支富有爱心的奉献型团队

  我们组有22位妈妈,家中既有还在蹒跚学步的幼儿和半大不懂的学前儿童,也有在中学苦读的学子,但是此时的妈妈不再是那一个孩子的妈妈,更是700多名学生的妈妈。为了这些孩子,严静老师狠心地把儿子寄放在乡下亲戚家里,只能透过电话感受孩子成长的点点滴滴;江宜静老师的两个孩子经常生病,常常是大孩子刚好,小儿子又生病了,可她为了班上更多的孩子,没有请一天假;刘建琼、彭桂萍老师的孩子都在读初三,按以往学校的惯例能够不担任班主任,但由于今年学校人员短缺,她们从学校大局出发,服从学校工作安排。个性是彭桂萍老师爱人工作十分繁忙,家中又没有老人能帮忙照顾孩子,有时要上晚托不能给孩子做饭,就让孩子随便在外面吃点东西。张琼娥老师的爱人骨折了,躺在床上不能动,此时她最就应在家中照顾病中的丈夫,但她没有请一天假,没有耽误一节课。年级副主任彭小丽老师是一位具有很强感染力的老师,这份感染力,来自她充沛的工作热情和显示智慧的处事潜力,作为年级组的管家,大小事情她都安排得井井有条,使繁忙的工作显得忙而不乱。

  还有即使带病也依然精神矍铄坚持工作的王光珍、丁春梅、张春霞老师。有如慈母一般对学生循循善诱的丁萍、熊明秀、赵汉萍、赵文华、李文霞老师。梁婷老师孩子小,她却从没因此耽误工作。刘晨辰老师虽然刚来学校,由高中老师到小学教师跨度较大,但她虚心向组内每位老师学习,教学水平有了很大提高。

  孙祥宝、伍正华、何涛、肖福家、唐焕平等老师不张扬,不虚华,没有惊天动地之举,只有琐碎的工作中不止的步伐。

  在我们这支队伍里,虽然每一个老师都是那么普普通通,但是他们却用自我最朴实无华的行动诠释着教师的深刻含意。

  二、我们是一支富有进取心的实践型团队。

  十一位班主任严在当严时,爱在细微处。在性情顽劣的男生面前,在心理脆弱的孩子面前,在焦急的任课老师面前,在有时手足无措的家长面前,十一位班主任扮演着各种各样的主角,是老师,是长者,是消防员,是民警,是朋友……

  谭幸福、孙祥宝老师,运用细致有特色的班级公约,使班级工作井井有条,他们所带的班级已构成了一种用心向上的氛围,在年级中起到了很好的表率作用。刘建琼、付香娥老师,最擅长与学生做交流,一旦发现问题,及时把握时光,抓住有利时机,进行心理疏导,消除学生的顾虑,减轻学生的包袱,为学生的一路走来保驾护航。赵丹老师灵活运用激励策略,有效的改变了8班大部分学生的学习状态,学科成绩大幅上升。唐焕平老师个性用心,每一次班会,每一次群众活动前,他都认真准备,力图取得最佳效果。谢其燕、张婉丽老师同样怀着一颗教书育人的真诚的心,个性有耐心,也很有方法,每一天中午1:40她们都会准时坐在班级中,组织学生有效自主学习。这十一位班主任们管理班级和教育学生,用的是“心血”,体现的是“艺术”。

  在教学工作中,优质高效是我们一贯的追求。我们重视课堂,保证纪律,关注效率,强调收获;我们重视作业,保证数量,关注质量,强调反馈;我们重视考试,保证频率、关注结果、强调反思。因为我们深知,只有具备勤勉踏实治学精神的教师,才能培养出勤奋好学的学生。李文霞、肖蕾、刘建琼三位教研组长带领老师们扎实开展教研活动。英语组的自主练习作业很有特色,既思考了不一样学生的学习状况,解决了“吃不饱“和“吃不了”的矛盾,又给与学生具体的学习方向和方法的指导。学生英语的学习热情一向高涨,进步的快乐也让学生有了自信。

  数学组的课堂练习安排得有条有理:课前的两分钟复习练习,新授课的接触练习和跟进练习,成为大家学习的对象。三种练习环环相扣,夯实基础,突出重点,训练高效,较好的解决了“讲”与“练”的关系。

  语文组的专题训练细致有序列,把所有知识点统一安排,构成序列,避免了教学的盲目与无序。

  三、我们是一支富有朝气的团结型团队。

  精诚合作,倾心互助是我们五年级组的招牌。如同春风化雨滋润大地,组中的和谐氛围是一种温暖。这种温暖,能促进教师聪明才智的充分发挥,能汇聚成无比强大的群众力量。大家互相协作,互相关心,每一个人都把年级组当成一个家。碰到任何困难,大家都齐心协力将其克服。开学初,谢其燕老师要到党校学习,五(6)班没有班主任组织学生报名,我与沈右铭老师联系后,他没有因为自我过两天还要协助一年级报名工作就推辞。开学初由于学校人员短缺,五(3)班没有数学老师,又是沈老师解了我们年级组工作的燃眉之急,承担了五(3)班的数学教学工作。肖蕾老师要去参加国培学习,数学教研组的工作由谢其燕老师临时牵头,谢老师没有说这是暂时待任就马马虎虎,她认真组织老师们上先行课,开展教研活动。

  平凡之中见伟大,普通之中见崇高,细微之处见真情,点滴之中见精神。我们五年级组的老师们就是这样一群普通但可爱的人,就是这样一群平凡却挚爱教育的人。而正因为有爱,所以有耐心;正因为有爱,所以力争进取;也正因为有爱,坚信迎接我们的必须是充满期望的明天。

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