当前位置

首页 > 美文欣赏 > 做泥塑作文五篇

做泥塑作文五篇

时间:2021-4-27 阅读:506 作者:美文阅读网 标签: [db:关键词]

做泥塑作文五篇

  我们的学校每周有一节泥塑课。以下是小编为大家带来的做泥塑作文五篇,欢迎大家参考。

做泥塑作文五篇

  篇一:做泥塑

  我们的学校每周有一节泥塑课。经过老师的悉心指导,我已经能将一块块五颜六色的材料塑造成形态各异、栩栩如生的一些作品了,如茄子、南瓜、菠萝、面包、小猫、瓢虫……看着自己的作品,我非常骄傲。

  从一开始学做泥塑,我就很感兴趣,很认真地听讲。记得有一次,我们要做南瓜,我们班每个人都做了一个南瓜。就在我们你一言我一语地争执谁做的最好时。老师走过来了,说:“别争了,你们做得都很好。只是他做的比你们做的更像一点。”说着,她指了指我,我心里十分高兴。回家后,我跟妈妈分享了这件事,妈妈笑着说:“你真棒!”

  有一次,我做了一个橘子。我把作品拿给老师看,结果老师却说不像。当时,我心里很不是滋味。于是,我开始一丝不苟观察事物,追求捏得更加逼真,甚至让来家里的客人以为是买的手工艺品呢!终于我又获得了老师的表扬。

  从泥塑学习中,我认识到了任何一种艺术要想表现的活灵活现,都需要全身心的投入,遇到挫折要坚持不懈,才能享受艺术带来的乐趣。

  篇二:做泥塑

  今天是星期天,我决定完成美术老师交给我的光荣任务——做泥塑。

  泥,对于我来说并不陌生,它可是我相当年经常挨批的罪魁祸首!然而今天却有成了我完成任务的朋友了。

  我想,这次我可以大显身手了。于是,我先把泥和好,然后用铁丝制成骨架。接着,我便往骨架上糊泥了,可是,可恶的泥一点也不听话,我刚把第一块糊上去,想糊第二块时,第一块却一个跟头翻了下来。试了几次,我始终没制服它。

  我气急了,抓起那块泥巴摔在地上。“做个泥塑,这么麻烦!不做了!”我气呼呼的发着牢骚。谁知这一折腾,竟惊动了正在洗衣的母亲大人。“怎么了,宝贝闺女,谁惹你生这么大气?”母亲问。

  “还有谁呀,还不都是让这破泥塑闹的!”我仍没有好气。

  妈妈看了看我摔在地上的泥,笑了,说:“你把泥再掺些土,和硬一些再试试吧。”说完,妈妈又去忙着洗衣服去了。

  无奈,老师布置光荣任务还的完成啊。我只得照妈妈说的再试试吧。没想到还真灵,这次刚才调皮的泥巴却变的乖乖的,不一会儿,泥塑做好了。看着自己的作品,我欣慰的笑了。

  “妈妈,我做好了,快来欣赏我的伟大作品吧!”我高兴的喊。

  妈妈很快就过来了,看到我的作品欣喜地说:“不错,不错!”接着,妈妈又问:“冉冉,你知道刚才为啥做不好吗?”

  我想了想,说:“是不是刚才的泥太稀了?”

  “对呀,”妈妈说,“做事不能急噪,有问题要动脑筋,找原因,想办法。不能一时失败了就自暴自弃。”

  我点了点头。

  是啊,生活中有许多事是不可能一做就成功的。通过这件事,我明白了:做事要善于动脑筋,想办法,不能蛮干,更不能一时失败了就自暴自弃。

  篇三:做泥塑

  参加学校的“2+2”活动,无疑是培养同学们的兴趣爱好。而我参加的泥塑艺术班,使我深深地爱上它,成为我无法割舍的爱好。

  每次“2+2”过去后,我都会盼星星,盼月亮,盼到第二次“2+2”活动。

  终于又迎来一次“2+2”活动了!我把精心准备的印第安人存钱罐和许多做泥塑的工具都带齐了,踏进了我万分憧憬的泥塑室。

  教我们泥塑的钟老师待我们坐好,再娓娓道来:“在中华民族五千年历史的工艺品中,泥塑占有举足轻重的地位。它以泥巴为原料,用手工捏制成形。或素或彩,以人物、动物为主。是中国民间工艺品的奇葩,很吸引众人的'目光……”终于,让我们开始自己动手做了。

  我迫不及待地拿起一块包装好的陶泥,抢到位置,赶紧拆开,看着这块诱人的陶泥,不禁有几丝兴奋。我站起来,像一位熟练的师傅,举着陶泥,重重地摔下去,再揉合。这样可以将陶泥中的杂质混合,没有裂迹。经过我的摔打、揉合,第一道加工工序完成!

  我扳开一陀陶泥,做印第安人的脑袋。我把它握在手里,进行拍打。接着,在做它的身体。光溜溜的陶泥,在我手中十分听话,任凭我翻过来,揉过去,拉压、惆、抽,为所欲为。很快,印第安人已经成形。

  我开始对印第安人做细致的神态动作刻画。我一会儿上前,一会儿后退,嘴里叽里咕噜的,好像在跟谁在说悄悄话;忽然,我眼睛闪着异样的光,似乎在跟谁激烈地争吵;一会儿,我又屏息凝神,眉头皱得跟愁云一般,就像别人让我不高兴了。十分钟过去了,半小时过去了……我越干越有劲,情绪更加激动了!

  不知不觉间,一个半小时过去了,一件精美的泥塑艺术品在我手中诞生了!望着容光满面的印第安人泥塑品,我似乎看到了一个有血有肉,油黑发亮皮肤的印第安人,正举着一个魔棒,头戴灰色羽毛冠,咧开嘴,露出一排洁白的牙齿,微笑着,向我竖起大拇指,高兴地说:“够哥们!”你真帅!

  钟老师见了,夸道:“嗯,好!不错嘛!陈?嬉有天赋,有毅力!现在可六点了哟!”听了钟老师的表扬,我更加小心翼翼地捧着这个“伟大”的作品,慢慢地把它放好。心里像吃了蜜一样甜。

  后来,因为奥数班的缘故,“2+2”活动我没能参加泥塑班,不过,对于这门有趣的艺术,我对它仍是兴味盎然。特从泥塑之城------江苏宜兴带回上好的陶泥,天天捏,天天玩。

  篇四:做泥塑

  前几年,我与哥哥住在一起。哥哥做泥塑的功夫可棒了。他做的泥塑看起来栩栩如生,慢慢地,我的心中萌生了一个愿望——我也要像哥哥那样做一手漂亮的泥塑活。从此我便踏上了我的泥塑之旅。

  以后每当哥哥要做泥塑时,我便躲在角落里偷偷地学着——边看着哥哥做,手里也拿着花泥和美工刀小心翼翼地模仿着。刚开始,好像一切不太顺手,每当我把我的杰作向哥哥展示出来时,哥哥却总笑着说我做的是“四不像”。几次之后,我再也不敢向他展示自己的作品了,便用零用钱买了本有关如何做泥塑的书,成天闷在房间里苦苦地自学着。

  为了做好泥塑作品,我可下了一番苦功。炎热的夏日里,我在房间里做泥塑,额头上渗出了细密的汗珠也顾不得擦一下;美工刀划伤了我的手指,贴上创口贴后继续做;做坏了,也绝不灰心,换块花泥重新做……在刚入门时,我遇上了许多困难,也遭遇了多次的失败,但每次看着自己不太成功的作品,我都认真地思考,并获得了新的经验和教训。日复一日,我的经验也愈来愈丰富,做泥塑的技术也愈来愈纯熟,摆在桌上的作品也越来越栩栩如生了。

  现在,泥塑成了我无法割舍的爱好,也成了我的拿手绝活。看见我的作品,哥哥再也不笑我了,取而代之的是他的啧啧称赞。

  篇五:做泥塑

  泥塑,一门高尚的艺术。每当我看着那一个个精美的泥塑品时,我总会想到自己学泥塑的故事。

  那一年,我爸妈给我报了一个泥塑学习班,我既惊喜又担心。可想到我也能做出精美的艺术品时,我还是鼓起勇气去上课。

  第一节课,老师叫我们自由“创作”我们很开心,很快我们就熟悉了工具的操作方法。下课后,我想:原来做泥塑这么简单呀!

  到了第二节课,我兴致勃勃地听老师讲工具的作用,操纵的方法,然后,让我们自己做一个简单的小杯子。我心想:就做一个小杯子?这也太容易了。我拿起一块陶泥,不一会儿,就做出了一个小杯子的外形。接着,就是要将内部的泥掏空。我拿起一个像铲子一样的工具,一下一下将杯子的内部掏空。就在我快成功之时,杯子的底部突然穿了个洞,我定睛一看,原来是下手猛,把杯子给挖穿了。我火速拿一块陶泥堵住了缺口,我心里暗暗说:还好还好。我再看看把二做的,他们的杯子表面光滑,内部平整,那像我的吭吭洼洼,真是天壤之别呀!

  以后,老师一叫到我们做泥塑,我就得工具在我手里仿佛有千斤重,总是不能操纵的得心应手,我渐渐想放弃了。

  我发现,在课堂上,有一个人的作品做得跟我一样,坑坑洼洼。可他并没有放弃,而是比以前更勤加演练。我心想:他能做得到,我为什么不行呢?从此以后,每一节课我都认真听,抓紧时间练。渐渐地,我发觉:工具在我手里变得越来越得心应手了,不像以前那样生疏了。我的作品也越来越好,越来越精美了。有一次,我做的作品得了全班第一名呢!

  我在学泥塑的过程中,不但收获了喜悦,也让我明白勤劳与坚持是那么的重要。它使我受益匪浅。

    你可能也喜欢这些

    关注我们

    二维码